國小情緒團體方案、情緒遊戲、兒童團體遊戲在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說
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國小情緒團體方案在EQ高手，做情緒的主人的討論與評價
這個團體方案的設計即是以REBT為理論基礎，希望藉由此次的團體，能以讓成員（參與的國中生）學會有效的情緒管理技巧，並在日常生活中加以應用之。 十、單元設計大網. 次序.
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國小情緒團體方案在「心情急轉彎情緒成長團體」活動設計方案的討論與評價
七、團體聚會地點. 鯨智故事屋. 八、團體目標. 1. 透過團體支持，協助成員抒發家庭衝突的情緒. 2. 透過同質性小團體的分享，達到團體普同感的支. 持，成員能知道家庭發生 ...
國小情緒團體方案在新北市私立竹林國民小學104 學年度小團體輔導活動方案的討論與評價
二、團體目標：. 1. 幫助成員學習專心、增加維持力。 2. 學習輪流等待、控制衝動行為。 3. 學習良好的人際溝通技巧。 三、活動對象： ...
國小情緒團體方案在情緒小團體單元方案大綱的討論與評價
團體 帶領者：澎湖縣學生輔導諮商中心 趙玉雯 社工師 招募對象：國小五、六年級學生6-8名，. 時間與次數：團體共進行6次活動。 場地：各申請學校輔導室或小團體教室.
國小情緒團體方案在「新」情行動--情緒教育 - 團體輔導工作資訊網的討論與評價
以下僅就本組情緒教育教學方案有關情緒定義的說明與分類及發展性觀點的相關情緒理論 ... 師友,356,9-12。 曾娉妍（民87）：情緒教育課程對提升國小兒童情緒智慧效果之研究。
國小情緒團體方案在帶團指南｜團體輔導方案設計攻略【上集】的討論與評價
由於在國小階段的孩子較容易因為「情緒困擾」而被老師提出需要受輔，所以我也找了許多資料幫助我了解他們真正的需求，並對於如何協助他們可以有些方向。
國小情緒團體方案在明義國小輔導處的討論與評價
1. 5/12. 情緒. 開麥拉. 1.引導成員相互認識. 2.瞭解成員對團體之期待. 1.場面構成. 2.自我介紹與設計個人名牌. 3.建立團體規範. 4.正向分享與回饋 ; 2. 5/ ...